Artigo publicado no V Workshop de Informática na Escola -- WIE'99 -- SBC'99 (portuguese). Paper published at V Workshop de Informática na Escola -- WIE'99 -- SBC'99 (english) Resumo (portuguese): A elaboração de aplicações computacionais dirigidas ao ensino e aprendizagem, segundo Seymour Papert, tem seguido principalmente duas linhas: a Instrucionista, que enfatiza a transmissão da informação e a Construcionista, que encara o computador como um instrumento mediador para que o aluno construa o conhecimento. Este trabalho apresenta, e dá subsídios para a discussão sobre, os mecanismos de elaboração de aplicações educacionais através do Sistema Casa Mágica, que permitem integrar ambas as perspectivas, assumindo-as como complementares ao invés de antagônicas. Abstract (english): The development of computational applications for education and learning, according to Seymour Papert, has taken two main directions, the Instrucionism, which emphasizes the information transmission, and the Construcionism, which considers the computer as a mediation instrument for the development of student's knowledge. This work presents, and gives subsides to discuss about, the mechanisms provided by the Casa Mágica System for the development of educational applications, which allow the integration of both perspectives taking as complementary to one another instead of opponents. BibTeX entry: @INPROCEEDINGS{Santanche1999-1p, author = {A. Santanch\`{e} and C. A. C. Teixeira}, title = {Integrando Instrucionismo e Construcionismo em Aplica\c{c}\~{o}es Educacionais atrav\'{e}s do Casa M\'{a}gica}, booktitle = {Anais do XIX Congresso Nacional da Sociedade Brasileira de Computa\c{c}\~{a}o}, year = {1999}, pages = {805-817} }